教程辅助“微乐斗地主透视”(原来确实是有挂)
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2025年5月26日，闵行区教育学院“卓越教师培育工程”在于漪教育教学思想研究中心正式启动并举行首场培训。该工程旨在通过全面提升研训员“研究、管理、服务、指导”四大核心能力，锻造驱动区域教育高质量发展的“智库引擎”。闵行区教育学院党总支书记朱靖，党总支副书记、院长林唯，副院长董学平，教育干部发展中心主任俞琳，教研中心主任孙静贤，导师代表纪明泽、龚耀昌及全体学员出席。
学员们参访于漪教育教学思想研究中心。泛黄的手稿、厚重的著作、闪耀的奖章，生动诠释着于漪老师“生命与使命同行”的教育传奇。
董学平主持开班仪式暨首场培训活动。同济大学附属新江湾城实验学校副校长黄音以《穿行于基础教育森林》为引，深度解读于漪精神内核。革新课堂，以先锋理念推动语文课标制定，奠定学科育人基石；彰显师爱，用“粮票换面包”“水磨功夫”滋养心灵，践行培养“有中国心的现代文明人”理念；勇担使命，构建中国基础教育话语体系，以“站好讲台”的初心照亮教育未来。
俞琳解读培育方案。培育工程立足“强师必先强研训”理念，精准聚焦入职四年内的研训员群体，系统设计培养路径，旨在锻造兼具教育家精神、前沿视野与实践智慧的研训领军队伍。通过“专家引领、任务驱动、实践浸润”模式，着力提升全体学员党性理论素养、时代使命感与岗位核心能力，推动个人能力跃升与团队范式创新，最终形成可推广的“闵行经验”。
朱靖、林唯为纪明泽、龚耀昌两位专家颁发导师聘书。
班长欧阳华代表全体学员承诺“以教育家精神为帆，化成人成己的责任为行动力！”副班主任许洋表态“架设资源桥梁、强化过程管理、推动成果转化，让团队协作成为破题密钥！”两位老师的发言饱含热情与决心，展现了新时代研训员的责任与担当。
朱靖提出研训员应兼具双重使命，既要超越“术”的层面，将教育家精神转化为职业信仰，在成就他人中实现自我成长；更要直面AI引发的“文明级变革”，聚焦知识重构与个性化学习，避免陷入“工具替代”误区，引领教育深刻转型。她强调“当AI重构文明形态，研训员需成为‘领航员’而非‘操作工’！”
纪明泽以“研训一体”为核心，指明新时代研训员转型路径：使命升维，从“育分”到“育人”，重构课程发展、课堂教学新坐标；行动破题，通过“研”发现问题、“修”解决问题，实现“服务教师”与“成就自我”的双向赋能；精神筑基，以“铸师魂、强师能、立师德”践行教育家精神，做有格局的变革者。
董学平以三点期待锚定本次培育工程的行动方向：以教育家精神为魂，做教育改革的开拓者；以专业能力为基，做区域教育的引领者；以团队协作为力，做高质量发展的推动者！
全体学员将以“卓越工程”为支点，撬动闵行教育从“优质均衡”向“高质量引领”的跨越升级！
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《教程辅助“微乐斗地主透视”(原来确实是有挂)》能对你有所帮助！
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本文概览：海口离岛防疫政策具有海南岛上其他县市（非中高风险地区）旅居史的人员，不包括三亚、乐东、儋州，可凭72小时内3次核酸检测阴性证明乘机离岛。7天内一直在海口市停留的人员，可凭48小时内2次核酸检测阴性证明离岛。来自海南岛外的旅客，若仅在海...